Con el objetivo de promover el diálogo sobre una educación basada en la comprensión equilibrada y crítica de IA y las tecnologías, se incluye la presencia de imágenes relacionadas con la sostenibilidad medioambiental. En ellas, se siembra y de la tierra brotan plantas de hojas verdes que se extienden hacia afuera, representando el crecimiento y la posible coexistencia entre los seres humanos y los desarrollos tecnológicos en favor de la naturaleza.

Un grupo de niñas y niños, en postura de contemplación representan la  conciencia crítica y la responsabilidad ética en el papel de la humanidad para tomar decisiones importantes sobre el desarrollo tecnológico y su impacto en el medio ambiente.

Las divisiones y subdivisiones espaciales de la composición,  siguen un juego de ritmos que marcan las líneas rectas (verticales y horizontales), en sintonía con la geometría de la propia arquitectura del edificio y los edificios contiguos. Muestran distintos planos de realidad al mismo tiempo, como una forma de dialogar con las nuevas tecnologías y la era digital.

 "Ventanas" en formas cuadradas o rectangulares como un símbolo directo de las interfaces, especialmente las interfaces digitales que se encuentran en las pantallas de computadoras, dispositivos móviles y software. En la actualidad, la experiencia visual de las personas está mediada por pantallas que están organizadas en ventanas (como los navegadores web, aplicaciones o programas de diseño). Estas ventanas son una metáfora del encuadre, fragmentación, y la superposición de información que define la experiencia en el mundo contemporáneo. La forma en que la información se presenta a través de múltiples ventanas y aplicaciones es un reflejo de cómo se percibe la realidad de manera fragmentada y simultánea.

With the aim of promoting dialogue on an education based on the balanced and critical understanding of AI and technologies, the presence of images related to environmental sustainability is included. In them, green leafy plants are planted and sprout from the earth that extend outwards, representing the growth and possible coexistence between human beings and technological developments in favour of nature.

A group of girls and boys, in a contemplative position, represent critical awareness and ethical responsibility in the role of humanity to make important decisions about technological development and its impact on the environment.

The divisions and spatial subdivisions of the composition, follow a game of rhythms that mark the straight lines (vertical and horizontal), in tune with the geometry of the architecture of the building itself and the adjacent buildings. They show different planes of reality at the same time, as a way of dialoguing with new technologies and the digital age.

"Windows" in square or rectangular shapes as a direct symbol of interfaces, especially digital interfaces found on the screens of computers, mobile devices and software. Today, people's visual experience is mediated by screens that are organised in windows (such as web browsers, applications, or design programs). These windows are a metaphor for framing, fragmentation, and the superposition of information that defines the experience in the contemporary world. The way in which information is presented through multiple windows and applications is a reflection of how reality is perceived in a fragmented and simultaneous way.